Да ли образовни производи за бебе заиста дају бебама предност?

Би Дулце Замора

У било ком даном дану, 8-месечни Антхони Еспосито може се наћи како пљеска рукама, плеше и ушушкава се у мелодије из његове колекције видео касета. Статен Исланд, Н.И., дете је очигледно велики обожавалац серије Баби Еинстеин, са насловима Баби Мозарт, Баби Схакеспеаре, и Лангуаге Нурсери редовно обилази видео снимак своје породице.

"Ове траке имају много боја и облика који задржавају његову пажњу", каже Антхонијева мама, Лејла. "Смешно је, јер ако стојим испред њега да му одвратим пажњу, он ће померити главу да погледа иза мене да настави гледати емисију."

Широм земље, у Аламеди, Калифорнија, чини се да је 17-месечни Лаурин Накамура једнако закачен са својим производима Баби Еинстеин, каже њена мајка Лилибелл. Не само да дијете гледа Неигхборхоод Анималс ДВД, али она одговара и на одговарајуће фласх картице, жељно идентифицирајући бића и њихове звукове, као што се види у емисији.

Линија видео снимака, ДВД-а, фласх картица, софтвера, књига, ЦД-а и образовних играчака Баби Еинстеин привукла је пажњу многих домаћинстава. Након двије године под Диснеиовом етикетом, 27% дјеце посједује барем један од брендираних видеа, према недавном истраживању Хенри Ј. Каисер Фамили Фоундатион више од 1.000 родитеља.

Па ипак, Баби Еинстеин није једини производ који се преселио у садашње вруће сусједство робе која тврди да промиче интелектуални развој дјеце. Ако је прегледавање аислес продавница играчака и интернетских локација за бебе било каква индикација, количина образовне робе за дјецу - посебно за новорођенчад за предшколску дјецу - је експлодирала у посљедњих неколико година.

Само ове недеље, Амазон.цом-ови врхунски продавци играчака укључују наставне материјале као што су ЛеапСтарт табела за учење, сортер за печење облика, учење бубња и загрљај и учење бебе тад.

Неке од њих могу једноставно бити замењене варијацијама старих направа или засноване на најновијој технолошкој чаробности. Ипак, данашњи електронски и образовни гизмос и програми добијају пуно пажње на дете и родитеље.

Каисер истраживање показало је да дјеца од 6 мјесеци до 6 година проводе у просјеку два сата дневно са екранским медијима, углавном гледајући ТВ и видео. Анкета је наводно прва која је документовала употребу медија по годинама испод 2 године.

"Било је анегдотских доказа о тренду према млађој и млађој деци која користе медије, али није било националне документације о томе", каже Вицки Ридеоут, потпредседник породице Каисер Фамили Фоундатион. "То је важно урадити јер знамо колико су критичне ове врло ране године за развој дјеце."

Наставак

Извештај са паметних беби робе

Колико су добри ови образовни производи за дојенчад и малу дјецу? То зависи од медија, кажу стручњаци за развој дјетета, дајући мјешовитим ознакама било шта, од блокова до видеокасета до малих лаптопова.

"Играчке не могу наудити", каже др Џон Коломбо, професор психологије на Универзитету Канзас у Лоренсу, Кан., Истичући да су истраживачи открили да је општа стимулација добра за раст младих умова. "Најбоље окружење детета укључује и стимулацију материјалима - лично, више волим књиге - и личну интеракцију са родитељима".

Многи, ако не сви, професионалци у раном дјетињству заговарају учешће родитеља, због чега психијатар Мицхаел Броди, др. Мед., Има проблем са видеом, ДВД-ом и рачуналима.

"Родитељи, зато што су заузети, мисле да би њихова дјеца могла гледати телевизију, или сједити на својим круговима са својим рачуналима док раде", каже Броди, предсједник Комисије Америчке академије за дјецу и адолесцентску психијатрију на телевизији. и медији, додајући да само зато што је нешто означено као "образовно" не значи да јесте.

Такозвани образовни медији заправо могу бити штетнији, јер родитељима дају лажни осјећај сигурности да њихова дјеца уче, каже Броди. Он објашњава да није било добрих научних доказа о вриједности паметних производа за бебе.

Његов главни протест, међутим, је у вези са електронским медијима, упозоравајући да може пружити превише стимулације за дјецу и може им дати главну улогу у томе да постану овисници о цијеви.

Суштина је да деца требају контакт са стварним светом и са људским бићима, каже Броди, дајући палчеве луткама, блоковима, пуњеним животињама и камионима за играчке. "Они дају дјеци већу шансу да развију своју машту и моторичке способности", каже он. "Они морају додирнути, искусити и слушати."

Физичка интеракција је толико драгоцена за веома малу децу да било шта друго - као што су структуриране игре, фласх картице, књиге, видео-траке и ДВД-ови - могу ометати потпуни развој, каже др Станлеи Греенспан, аутор Буилдинг Хеалтхи Миндс и клинички професор психијатрије и педијатрије на Медицинском факултету Универзитета Георге Васхингтон у Васхингтону, Д.Ц.

Наставак

Према Греенспану, новорођенчад предшколском узрасту требају следеће врсте интеракције са неговатељима како би побољшали њихов интелектуални и емоционални раст:

• Учествовање у активностима које истовремено остварују више чула. Један примјер би био новорођенче након маминог лица и проналажење њеног гласа.
• Укључивање у активности које изграђују интимност и поверење. Деца то доживљавају када се играју са мамама и татама.
• Успостављање двосмјерне комуникације. Ово се може догодити у сљедећим сценаријима: Беба се смије, а тата се насмијеши; беба гласа звук, а мама враћа нешто назад; беба посеже за нечим на мамину главу, мама се осмехне, узме је назад и стави је на главу, а онда беба поново дође.
• Дјелујући као заједнички рјешавач проблема или знанственик с пружатељем скрби. На пример, дете може узети родитеља или радника за дневну негу, тражећи помоћ у тражењу нове играчке. Мали види играчку на полици, тражи да је спусти, а старатељ га подигне да му помогне да узме предмет.
• Стварање имагинарних светова, посебно у старости од 18 месеци до 2 године. Ово је прилика за дјецу да развију своју креативност. Да би то урадили, они морају бити у стању да играју "претварати се", као што су одлазак на излете или излазак на вечеру са родитељем. Играчке као што су лутке, камиони, куће, акционе фигуре и куће добро послуже у промовисању привидних окружења.
• Учествовање у активностима које помажу у промовисању логичног и реалног размишљања. Дете, на пример, тражи да изађе напоље. Неговатељ пита зашто, а дијете одговара са: "Зато што желим да се играм."

Образовне играчке и други медији треба да се користе за побољшање ових кључних искустава, каже Греенспан. Структуриране игре, материјали оријентисани према информацијама и други "образовни" производи могу се користити као одскочне даске за интеракцију, али ослањање искључиво на њих може ометати широки развој.

"Игре и играчке се рекламирају као изградња интелигенције, али, у ствари, већина њих само гради уске типове вјештина, као што је памћење - као што су памћење слова или звукова - или неке врло уске врсте рјешавања проблема - нешто механичко а не врста широког решавања проблема ових шест искустава поменутих промовисања, “каже Греенспан.

Веб сајт Баби Еинстеин каже да њихови производи "излажу своје малишане свету око себе кроз коришћење стварних објеката, музике, уметности, језика, науке, поезије и природе. … Наши производи пружају забавне и стимулативне начине за родитеље и неговатељи да комуницирају и обогате животе своје дјеце. "

Наставак

Маркетинг родитељима и бебама

Лоис Лиебовитз је примио видео-снимке Баби Еинстеин као поклоне својој кћери Мелиси. Иако се чини да 2-годишњакиња ужива у представама, Лиебовитз није сигуран у њихов утицај на њено дијете.

Имајући у виду њене сумње у вредност таквих образовних медија, Лиебовитз размишља да ли би или не би сама купила траке. "Вероватно бих био крив за то", признаје Манхаттан, Н.И., становник. "Ово је нешто о томе да се вашем дјетету пружи свака предност, а пошто нисте сигурни да ли је ово стварно разлика, боље је да то учините у случају да то заиста направи разлику."

45-годишња извршна директорка маркетинга каже да су њени страхови да ће бити добра мајка први пут посебно угрозили њу."Из перспективе оглашавања, ви сте скоро као седећа патка", каже она.

Лиебовитз је далеко од тога да је једини родитељ који се тако осјећа. Осјећај је толико уобичајен да у прегледу Каисер истраживања, заговарачка група под називом Стоп комерцијалној експлоатацији дјеце (СЦЕЦ), позива да се помогне "родитељима да схвате штете повезане с маркетингом дјеци и њима самима".

Уводник објашњава да су бебе које гледају телевизију - чак и ПБС емисије - изложене хиљадама маркетиншких и комерцијалних порука за ствари које нису добре за њих, као што су јунк фоод, играчке и други производи.

За Лиебовитзову заслугу, она ограничава Мелиссино вријеме гледања телевизије и видеа на максималних 90 минута дневно и осигурава да двогодишњак добије пуно времена за читање, бесплатну игру и излете на мјеста као што су зоолошки врт и музеј. .

Смарт Парентинг

Америчка педијатријска академија препоручује не више од два сата екранског времена за децу која су старија од 2 године и немају времена за екран за млађу децу.

Правило о не-екранском времену може бити тешко за неке родитеље да га прате, с обзиром да могу наћи времена да ураде ствари као што су припремање вечере или телефонски позиви док су бебе укључене у образовне играчке или представе.

Коломбо каже да нема ништа лоше у томе што маме и тате користе неку безопасну робу како би држали децу за кратко време. "Родитељима је потребна пауза", каже он, додајући да старатељи који се брину о интелектуалном развоју своје дјеце вероватно већ раде многе исправне ствари. Он подсјећа родитеље да не постоји једнаџба за производњу изузетног дјетета.

Наставак

Што се тиче деце, они су обично добри када говоре својим старатељима када им је потребан одмор од играчака за развој и других медија, каже др Леслие Цохен, професор психологије на Универзитету Тексас у Аустину.

Дете ће често узнемиравати, скретати поглед, понашати се досадно или фокусирати пажњу на друге ствари. У овом случају, важно је прећи на друге активности и не приморати га да буде заинтересован.

"Бебе су природни ученици", каже Цохен. "Нека буду твој водич."