Твој тинејџер се поново закључао. Завирите у његове неуроне и објасните зашто.

Сусан Куцхинскас

Ева-Марие Фредриц је мислила да њен 14-годишњи син, Дилан, може да обави задатак паковања за њихов пут у планине. Али када су њих двојица стигли у камп, пронашла је шатор, али без шатора. "Спавали смо напољу на напуханом ваздушном мадрацу, смрзавајући наше пропалице, док се пас скупио између нас", каже Фредриц.

Тинејџери често фрустрирају своје родитеље својом неспособношћу да памте кључне информације и прате своје ствари. Дио проблема, Дорис Траунер, професорица неурознаности и шеф педијатријске неурологије на Калифорнијском универзитету, Сан Диего Сцхоол оф Медицине, каже да је њихов мозак недовољно развијен да би то чинио досљедно и добро.

Теен Браин Девелопмент

Траунер каже да, иако се мозак наставља мијењати током цијелог живота, он не завршава свој развој све док особа не достигне своју средњу или касну 20-ту. Током почетне фазе развоја, нервне ћелије, или неурони, су заузети успостављањем међусобних веза.

Фронтални режањ и паријетални кортекс су два подручја мозга који не завршавају развој до касних тинејџерских година или раних 20-их година, и обоје су укључени у оно што је познато као извршно функционирање - способност обављања задатака као што су планирање, обраћање пажње, и резоновање. Ово је један од разлога због којих су тинејџерски возачи у доби од 16 до 19 година четири пута вјероватније од судара старијих возача.

Дјететов мозак има много више живчаних станица и веза од одраслих. Пре зрелог фронталног режња и паријеталне кортекса, деца и тинејџери могу да искористе неке од ових "додатних" неурона за памћење, планирање и разум. "Да, дијете или тинејџер може планирати и памтити, али не тако добро као што би жељели", каже Траунер. "То не значи да не бисте требали имати очекивања. Али ако направе грешке, мало их одрежите."

Од фијаска у шатору, Фредриц је научио да се подсети кад Дилан направи грешку да ситуација може бити и горе. Она каже: "До данашњег дана, он ће вам рећи да је то била његова омиљена кампинг вечер икада."

Хелпинг Иоур Теен Запамти

Охрабрите тинејџера да избегава мождане сметње, а да не дође као родитељ који приговара практичним решењима.

Сет лимитс. Можете помоћи у обликовању мозга вашег тинејџера тако што ћете поставити јасне границе и дати прецизне смернице за оно што је прихватљиво.

Моделно понашање. Приказивање детета како да се понаша једнако је важно као и постављање граница. "Ако моделирате резоновање или разматрате посљедице својих поступака, ваше дијете ће то узети и укључити у учење о извршном функционирању", каже Траунер.

Учите узрок и последицу. Размишљање о могућим посљедицама наших поступака прије него што их учинимо је важна извршна функција. Једноставно наведите неке могуће посљедице на радњу када поставите правило на своје мјесто.